Se faire connaître

Développée par Meta, la Suite Business permet de gérer d’un seul endroit l’activité de sa page Facebook et de son compte Instagram. Indispensable à toute personne en charge des réseaux sociaux dans une structure, cet outil permet de gagner en temps et en organisation. Il n’y a pas de réseaux sociaux qui n’allient des vidéos et du son, mais aussi des textes mis en page. Maîtriser certains logiciels de prise d’image, de son et de mise en page semble obligatoire pour toute personne en charge de l’animation de la communauté d’un projet ou d’un artiste.

A l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de :

– piloter leur Facebook et leur Instagram depuis la Suite Business
– publier rapidement sur les deux réseaux
– programmer des publications à l’avance
– élaborer leur calendrier éditorial
– adapter leurs contenus aux attentes de leur communauté
– créer des vidéos courtes à destination de ses réseaux sociaux
– poster des vidéos
– réaliser des documents sonores à destination de ses réseaux sociaux
– poster des documents sonores
– réaliser et poster des documents mis en page

A l’issue de cette formation, la structure renforcera sa présence sur les réseaux et développera sa notoriété.

DATES PROGRAMMÉES

A distance en classe virtuelle – Cycle de 8 demi-journées – 28 heures

Dates à définir en 2025.
Nous consulter : formation@agecif.com

PROGRAMME

Seront notamment abordées les thématiques suivantes :

Élaborer ses publications depuis la Suite Business
créer une publication
créer un réel
créer une story

Professionnaliser son organisation éditoriale
programmer ses publications à l’avance
élaborer un rythme dans la fréquence de publication
anticiper ses posts avec l’agenda et un planning éditorial

Développer le lien avec sa communauté
s’approprier l’outil Mentions et tags
déterminer les types de publication qui se démarquent
publier dans les groupes pour atteindre de nouveaux publics

Exploiter les données fournies par la Suite Business
utiliser les statistiques de communauté
interpréter les statistiques de publication
constater l’impact des contenus vidéo

Appréhender les bases du montage vidéo et audio pour Internet avec Capcut
manipuler des vidéos pour en faire un montage court
différencier les formats et leur destination
importer des vidéos
incruster des sous-titres
ajouter une voix-off, des titres, des sous-titres
créer un générique de début et de fin
intégrer des voix, musiques, bruitages, effets sonores
publier des vidéos sur Internet

Mettre en page avec Canva des textes courts

Développer son Linkedin
optimiser son profil
travailler sa présentation
développer ses relations
partager de l’information
rechercher des opportunités
élaborer une stratégie de publication
poster de manièe régulière et efficace

PUBLICS ET PARCOURS

Publics et prérequis
La formation est destinée principalement à des artistes-auteurs.

Positionnement
L’inscription à une formation est précédée d’échanges avec nos conseillers formation, pour garantir l’adéquation entre les attentes des bénéficiaires et les objectifs de la formation. En savoir plus…

Parcours
Toutes nos formations sont indépendantes et complémentaires. A partir de chaque module, nous sommes en mesure de concevoir un parcours de formation individualisé et adapté au projet personnel ou professionnel de chaque participant.

MÉTHODES ET DOCUMENTATION

Méthodes pédagogiques et moyens techniques
Cette formation combine des apports de bases théoriques, des présentations et des exercices très pratiques. Lors de cette formation chaque stagiaire travaille très concrètement sur ses propres réseaux. Il est donc recommandé de collecter des éléments numériques personnels pour alimenter son travail, photos, textes, vidéos, enregistrements… La formation, se déroulant en alternance en demi-journées sur plus d’un mois, permet de mettre en pratique, entre les séances, ses apports et de questionner par la suite le formateur sur les difficultés survenues.

Méthodes pédagogiques et moyens techniques pour les sessions en classe virtuelle
Si la session est à distance, elle se déroule en classe virtuelle, en visioconférence. C’est une formation synchrone. Ce n’est pas de la FOAD. Les contenus et les méthodes pédagogiques sont pratiquement identiques aux formations en présence. Les échanges en sous-groupes sont fréquents. Il y a peu d’activités pédagogiques à effectuer seul.

Les sessions sont programmées à date fixe comme les sessions en présence. Les séances se déroulent principalement à raison d’une demi-journée par jour, de 3,5 heures, rythmées par deux pauses brèves. Ce séquencement permet une alternance favorable à l’ancrage et aux acquisitions. L’accueil se fait 15 minutes avant chaque séance avec l’ouverture de la salle virtuelle par le formateur. Pour faciliter les échanges les groupes sont limités en nombre. Les temps de travail et de pause favorisent la mise en place de relations informelles entre les participants et avec le formateur. Les participants et le formateur possèdent leurs coordonnées respectives, méls, téléphones, messageries instantanées, pour communiquer entre eux.

L’AGECIF utilise la version Education de Zoom et dispose, à ce titre, de salles de classe privatives pour les sessions à distance. S’inscrire à une formation n’occasionne aucun frais supplémentaire d’abonnement pour le stagiaire. Dès l’inscription, un tutoriel peut être envoyé à la demande au futur stagiaire avec les coordonnées d’un référent AGECIF qui répond dans la journée, en cas de difficultés de connexion. 48 heures avant le stage le lien de la salle est envoyé aux participants par le formateur avec un mot de bienvenue.

Pour participer, il est nécessaire d’avoir un ordinateur relié à Internet avec micro, haut-parleur et webcam. Deux écrans peuvent être un plus, surtout dans le cas des formations impliquant une utilisation fréquente de logiciels complexes.

Espace numérique stagiaires-intervenants
Dès leur inscription à une session et plusieurs semaines après la fin de la formation, les stagiaires bénéficient d’un accès à un espace numérique, lieu d’échanges entre eux et le formateur ou la formatrice. Cet espace permet une relation pédagogique dans la durée : avant, pour se préparer, pendant, pour travailler et après la formation, pour élaborer, appliquer et enrichir les acquis. C’est aussi un lieu d’échanges entre l’équipe de l’AGECIF et les stagiaires.

Documentation
Une netographie est envoyée par mél aux participants à l’issue de la formation.

FEST – Former et se former en situation de travail
A l’AGECIF, nous avons une forte conscience qu’une personne formée irrigue, par ses connaissances, ses méthodes et ses savoir-faire nouvellement acquis, une équipe, une entreprise, voire un territoire, un pays. Nos méthodes pédagogiques, orientées sur le rapport qu’entretient le participant à l’apprentissage et à la connaissance, favorisent la transmission de pairs à pairs à l’issue de la formation, mais aussi lui permettent de développer son propre « capital cognitif », sa capacité à apprendre en permanence.

Validation des acquis et évaluation
La méthode pédagogique est centrée sur des allers et retours entre contenus théoriques et questionnements en rapport avec la situation professionnelle des stagiaires. En conséquence, la validation par le formateur des acquis de la formation, de la compréhension des questions abordées et de l’évolution des compétences se fait tout au long de l’action par un système de questions/réponses, d’exercices, de questionnaires et d’échanges entre les participants et lui même. Une attestation de suivi de formation est remise à chaque participant à l’issue du module. Elle précise les dates de réalisation et le volume horaire suivi.

FORMATION SUR MESURE OU INDIVIDUELLE

A la demande d’une entreprise, d’un réseau, d’une collectivité, d’un ensemble de structures, cette formation peut être réalisée partout en France et adaptée à la réalité des participants, voire d’un participant, dans ses objectifs, ses contenus, sa durée…

Un gain de temps et d’argent. En savoir plus…

Formations complémentaires

Responsables pédagogiques
Véronique Ray, Kevin Thoret
et Philippe Stéfanyszyn

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Dernière mise à jour : 25 mai 2025